Sada pomůcek pro Pedagogickou diagnostiku

Sada obsahuje soubor didaktických pomůcek a pracovní listy. 

• Didaktický set Antonyma, homonyma a co k sobě patří
• Didaktický set Emoce a denní činnosti
• Didaktický set Nadřazené a podřazené pojmy
• Didaktický set Roční období
• Didaktický set Rozlišování slov s vizuálním podnětem
• Didaktický set Tvary
• Soubor pracovních listů

Popis jednotlivých komponent:

1. Didaktický set Antonyma, homonyma a co k sobě patří je určen k rozvoji slovní zásoby, porozumění významu slov, hledání významových souvislostí a schopnosti dítěte slovně vysvětlit svůj výběr.

Set obsahuje obrázkové kartičky zaměřené na tři oblasti – protiklady, slova stejného znění s různým významem a dvojice předmětů, které spolu významově souvisejí. Pomůcka je vhodná pro individuální pedagogickou diagnostiku i pro běžné vzdělávací aktivity s dětmi předškolního věku.

Set je vhodný nejen pro pedagogickou diagnostiku, ale také pro rozvoj komunikačních schopností, slovní zásoby, jazykového citu a schopnosti hledat vztahy a souvislosti mezi pojmy.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Antonyma, homonyma a co k sobě patří 

2. Didaktický set Emoce a denní činnosti je určen k rozvoji a ověřování schopnosti dítěte rozpoznávat základní emoce, porozumět jejich významu a spojovat je s konkrétními situacemi. Zároveň pomáhá sledovat orientaci dítěte v průběhu dne a jeho schopnost přiřazovat běžné činnosti k ránu, poledni a večeru.

Set propojuje dvě důležité oblasti pedagogické diagnostiky – sociálně-emoční porozumění a časovou orientaci v každodenních činnostech.

Set je vhodný nejen pro pedagogickou diagnostiku, ale také pro rozvoj emoční gramotnosti, slovní zásoby, komunikace a základní orientace v každodenním režimu dítěte.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Emoce a denní činnosti

3. Didaktický set Nadřazené a podřazené pojmy je určen k rozvoji schopnosti dítěte třídit předměty podle společných znaků, chápat jejich vzájemné souvislosti a pracovat s nadřazenými a podřazenými pojmy. Aplikace Pedagogické diagnostiky TopŠkolky dítěti dle jeho věku nabídne různé použití tohoto setu.

Pomůcka je vhodná nejen pro pedagogickou diagnostiku, ale také pro rozvoj slovní zásoby, myšlení, logického uvažování, třídění a upevňování základních pojmových vztahů u dětí předškolního věku.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Nadřazené a podřazené pojmy

4. Didaktický set Roční období je určen k rozvoji a ověřování orientace dítěte v průběhu roku, porozumění typickým znakům jednotlivých ročních období a schopnosti správně přiřazovat běžné činnosti, přírodní jevy a situace k jaru, létu, podzimu a zimě.

Set Roční období sleduje úroveň slovní zásoby, vyjadřování a logické uvažování. Lze využít nejen jako diagnostickou pomůcku, ale také k procvičování, upevňování znalostí, rozvoji slovní zásoby a společnému rozhovoru s dětmi.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Roční období

5. Didaktický set Rozlišování slov s vizuálním podnětem je určen k rozvoji sluchového rozlišování podobně znějících slov za současné podpory obrázku. Dítě se učí vnímat drobné rozdíly ve zvukové podobě slov a spojovat slyšené slovo se správným obrázkem.

Set je zaměřen na několik oblastí sluchového rozlišování – rozdíly v hláskách a samohláskách, rozlišování znělých a neznělých hlásek a sykavek, změnu délky samohlásek a změnu měkčení. Tyto dovednosti jsou důležitým předpokladem pro správný rozvoj řeči a později také pro osvojování čtení a psaní.

Set je vhodný nejen pro pedagogickou diagnostiku, ale také pro cílené procvičování sluchového vnímání, rozvoj řeči a přípravu dítěte na budoucí osvojování čtení a psaní.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Rozlišování slov s vizuálním podnětem

6. Didaktický set Tvary obsahuje čtyři základní geometrické tvary, každý ve třech různých velikostech. Díky jednoduchému a variabilnímu provedení lze set využít v několika oblastech pedagogické diagnostiky a přizpůsobit obtížnost úkolu věku i schopnostem dítěte.

Pomocí setu můžeme sledovat například schopnost dítěte poznávat a pojmenovávat tvary, rozlišovat velikost, třídit podle společného znaku, porovnávat, vytvářet řady a skupiny nebo pracovat podle slovní instrukce. Pomůcku lze využít také při ověřování prostorové orientace.

Set Tvary je díky své variabilitě vhodný nejen pro samotnou pedagogickou diagnostiku, ale také pro následné procvičování a rozvoj oblastí zrakového vnímání, pozornosti a logického uvažování, ve kterých dítě potřebuje další podporu.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Tvary

7. Soubor pracovní listy je určen k doplnění pedagogické diagnostiky a k praktickému ověřování dovedností dítěte v několika důležitých oblastech. Zaměřuje se především na grafomotoriku, vizuomotoriku, zrakové vnímání a paměť, které patří mezi významné předpoklady úspěšného zvládání předškolního vzdělávání a následného nástupu do školy.

Pracovní listy jsou navrženy tak, aby dítě plnilo jednoduché a srozumitelné úkoly odpovídající jeho věku. Pedagog při práci sleduje nejen správnost výsledku, ale také způsob, jakým dítě k úkolu přistupuje, jeho soustředění, tempo práce, samostatnost a schopnost porozumět zadání.

Pracovní listy lze využít nejen jako součást pedagogické diagnostiky, ale také k následnému procvičování a cílenému rozvoji oblastí, ve kterých dítě potřebuje další podporu.

Bližší informace o obsahu, popis setu pedagogické diagnostiky a jak s ním pracovat najdete u konkrétního jednotlivého produktu odkaz: Pracovní listy