Popis produktu
Didaktický set Emoce a denní činnosti je určen k rozvoji a ověřování schopnosti dítěte rozpoznávat základní emoce, porozumět jejich významu a spojovat je s konkrétními situacemi. Zároveň pomáhá sledovat orientaci dítěte v průběhu dne a jeho schopnost přiřazovat běžné činnosti k ránu, poledni a večeru.
Set propojuje dvě důležité oblasti pedagogické diagnostiky – sociálně-emoční porozumění a časovou orientaci v každodenních činnostech.
Jak se setem pracujeme v pedagogické diagnostice?
Emoce
Dítěti popíšeme jednoduchou situaci a vyzveme ho, aby vybralo kartičku s emocí, která podle něj dané situaci nejlépe odpovídá. Sledujeme, zda dítě základní emoce pozná, správně je pojmenuje a dokáže je spojit s konkrétní zkušeností nebo událostí.
Pracovat můžeme také opačným způsobem. Dítě si samo vybere kartičku s emocí, popíše, co na obrázku vidí, emoci pojmenuje a vymyslí situaci, při které se člověk může takto cítit.
Denní činnosti
Vybereme kartičky znázorňující činnosti typické pro ráno, poledne a večer a rozmístíme je nahodile po stole. Dítě vyzveme, aby jednotlivé obrázky pojmenovalo a roztřídilo do tří skupin podle toho, ve které části dne se daná činnost obvykle odehrává.
Při práci můžeme sledovat zejména:
- zda dítě pozná a pojmenuje základní emoce,
- zda dokáže emoci přiřadit ke konkrétní situaci,
- zda umí jednoduchým způsobem vysvětlit, proč se člověk může určitým způsobem cítit,
- zda dokáže samo vymyslet situaci odpovídající zobrazené emoci,
- zda se orientuje v pojmech ráno, poledne a večer,
- zda správně přiřadí běžné činnosti k jednotlivým částem dne,
- úroveň slovního vyjadřování, sociálního porozumění a časové orientace.
Set je vhodný nejen pro pedagogickou diagnostiku, ale také pro rozvoj emoční gramotnosti, slovní zásoby, komunikace a základní orientace v každodenním režimu dítěte.